Olga Mañez Pallás

És violinista i pedagoga musical formada als Conservatoris Superiors Salvador Seguí i Joaquín Rodrigo. Desenvolupa una trajectòria activa com a intèrpret, col·laborant amb diverses orquestres i participant en projectes escènics i gires tant en l’àmbit nacional com internacional. Com a música de cambra, forma part de Belamusa String Project, amb el qual explora una visió fresca i actual del repertori […]

Juanvi Climent Alonso

És trombonista amb formació superior al Conservatori d’Amsterdam i màster en trombó clàssic al Codarts Rotterdam Conservatory. Als Països Baixos va estudiar amb Jörgen van Rijen, Pierre Volders, Remko de Jäger, Bart van Lier i Alexander Verbeek.També ha rebut la influència artística de Ben van Dijk i Brandt Attema. Ha ampliat la seua formació amb […]

Gerard Ernest Vercher Colomer

És un destacat saxofonista, multiinstrumentista i docent valencià, Llicenciat Superior en Saxofon Jazz pel Conservatori Superior «Joaquín Rodrigo» de València. La seua carrera professional es definix per un equilibri entre la pedagogia, com a professor a l’escola AD LIBITUM d’Ontinyent, i una vibrant activitat artística en projectes de renom nacional. Ha sigut peça fonamental de […]

Roberto Tolsá Rovira

És un destacat percussionista i pedagog de la Vall d’Albaida, la trajectòria del qual destaca per una singular i valuosa convergència entre la pràctica musical d’alt nivell i la ciència del comportament. Llicenciat en Psicologia i amb un Màster en Coaching i Lideratge per la Universitat de València, ha sabut traslladar els principis de la […]

Àngels Muñoz Rovira

Profesora de Violín · Pedagoga Musical · Gestión y Dirección Educativa Formación musical Natural de Ontinyent, inicia los estudios de violín a la edad de 6 años con el profesor Alejandro Abad en la Escuela de Música AD LIBITUM de Ontinyent.Realiza los Estudios Profesionales de Música en el Conservatorio Profesional de Ontinyent bajo la tutela […]

Noemí Molina Esteve

Natural de Beneixama (1997), va començar la seua trajectòria musical als 7 anys al Conservatori Professional de Música i Dansa de Villena, en l’especialitat de flauta travessera, de la mà d’Ana M.ª Guillem Gil. Va continuar la seua formació graduant-se al Conservatori Superior de Música Òscar Esplà d’Alacant, en l’especialitat de Pedagogia Musical de la […]

Camilo González Rodríguez

Comença a tocar la guitarra a l’edat de 12 anys al centre de música i dansa Òpera d’Ontinyent. Rep classes de guitarra Blues i Rock amb Graham Foster i posteriorment amb els guitarristes de Jazz Miquel Casany, Joan Soler i Dani Flors a València, també rep classes de guitarra i harmonia moderna a L’Aula de música […]

Àngel Castelló Cantó

Àngel inicia els seus estudis de trompeta a l’escola Ad Libitum de Bocairent als 8 anys i, posteriorment, al Conservatori Professional de Música J. Melcior Gomis d’Ontinyent. L’any 2022 va participar activament en la Schagerl Brass Academy, on va rebre diverses masterclasses de la mà de Gábor Tarkövi i Roman Rindberger. El 2024 es gradua […]

Alicia Calabuig Sanchis

Alicia Calabuig naix a Ontinyent l’any 1988. Comença els seus estudis musicals als 10 anys a l’escola de música Ad Libitum, on finalitza els estudis elementals de música. Cursa el Grau Professional de Música al Conservatori Melchor Gomis d’Ontinyent i, eixe mateix any, comença els seus estudis superiors de música al Conservatori Superior de Música […]

Andrea Sebastià Molina

Andrea Sebastià Molina naix a Albaida i des dels seus inicis musicals forma part de la Unió Musical d’Albaida L’Aranya. La seua formació acadèmica professional comença en el Conservatori Melcior Gomis d’Ontinyent amb la professora Estefanía Santa Margarita, contínua els seus estudis al Conservatori Superior de música Salvador Seguí de Castelló de la Plana, obtenint […]

ETAPA DE ELEMENTAL

3-6 años

En AD LIBITUM tenemos muy presente que la música durante los primeros seis años de vida es esencial para el desarrollo integral de los niños. No importa si queremos que lleguen a ser grandes músicos o no, sino que lo que realmente importa es que desde el nacimiento hasta los seis años,estos experimentan un rápido crecimiento y aprendizaje, y es en ese momento en el que la música puede desempeñar un papel fundamental.

 

Sabemos que desde los primeros días de vida, los bebés son atraídos por los sonidos y ritmos que los rodean. La exposición temprana a la música puede estimular su desarrollo cerebral, mejorar las habilidades lingüísticas y sociales, así como fomentar la creatividad y la expresión emocional. Por ello, ofrecer formación musical desde prácticamente el momento del nacimiento, es algo que no faltará nunca en nuestro plan de estudios.

Además, si queremos que nuestros hijos e hijas, tengan una formación musical completa, la música en la primera infancia ofrece una forma divertida y accesible de aprendizaje, promoviendo el desarrollo integral de los niños y sentando las bases para un amor duradero por la música en el futuro.

 

En resumen, podemos afirmar que la música durante los primeros seis años de vida es una poderosa herramienta de desarrollo que estimula el crecimiento cognitivo, lingüístico, físico, social y emocional de los niños, brindándoles una base sólida para su aprendizaje y bienestar en general.

Conoce nuestro plan de estudios de o a 6 años:

3 años

INICIACIÓN SENSIBILIZACIÓN (Método I-MUSI) 

1 sesión de 45’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI

(Violín, piano, violonchelo)  

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos 
  • Clases de grupo
    Recitales

4 años

INICIACIÓN 1 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo)

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
    Recitales

PERCUSIÓN “MENUTS”

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica
  • Clases de grupo

5 años

INICIACIÓN 2 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

 

PERCUSIÓN “MENUTS”


1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
Formación de padres teórico práctica
Clases de grupo

6 años

INICIACIÓN 3 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI 

Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

CLARINET, SAXO, TROMBÓN, TROMPA, TROMPETA Y PERCUSIÓN “MENUTS”

 

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre.
  • Formación de padres teórico práctica.
  • Clases de grupo.

ETAPA DE INICIACIÓN

3-6 años

En AD LIBITUM tenemos muy presente que la música durante los primeros seis años de vida es esencial para el desarrollo integral de los niños. No importa si queremos que lleguen a ser grandes músicos o no, sino que lo que realmente importa es que desde el nacimiento hasta los seis años,estos experimentan un rápido crecimiento y aprendizaje, y es en ese momento en el que la música puede desempeñar un papel fundamental.

 

Sabemos que desde los primeros días de vida, los bebés son atraídos por los sonidos y ritmos que los rodean. La exposición temprana a la música puede estimular su desarrollo cerebral, mejorar las habilidades lingüísticas y sociales, así como fomentar la creatividad y la expresión emocional. Por ello, ofrecer formación musical desde prácticamente el momento del nacimiento, es algo que no faltará nunca en nuestro plan de estudios.

Además, si queremos que nuestros hijos e hijas, tengan una formación musical completa, la música en la primera infancia ofrece una forma divertida y accesible de aprendizaje, promoviendo el desarrollo integral de los niños y sentando las bases para un amor duradero por la música en el futuro.

 

En resumen, podemos afirmar que la música durante los primeros seis años de vida es una poderosa herramienta de desarrollo que estimula el crecimiento cognitivo, lingüístico, físico, social y emocional de los niños, brindándoles una base sólida para su aprendizaje y bienestar en general.

Conoce nuestro plan de estudios de o a 6 años:

3 años

INICIACIÓN SENSIBILIZACIÓN (Método I-MUSI) 

1 sesión de 45’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI

(Violín, piano, violonchelo)  

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos 
  • Clases de grupo
    Recitales

4 años

INICIACIÓN 1 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo)

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
    Recitales

PERCUSIÓN “MENUTS”

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica
  • Clases de grupo

5 años

INICIACIÓN 2 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

 

PERCUSIÓN “MENUTS”


1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
Formación de padres teórico práctica
Clases de grupo

6 años

INICIACIÓN 3 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI 

Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

CLARINET, SAXO, TROMBÓN, TROMPA, TROMPETA Y PERCUSIÓN “MENUTS”

 

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre.
  • Formación de padres teórico práctica.
  • Clases de grupo.