Ontinyent ha presentado este miércoles la XVIII edición del Festival Ontijazz, una cita clásica dentro de la programación cultural estival de la ciudad que este año convertirá la renovada Plaza de la Concepción en escenario del mejor jazz en directo. El festival, organizado por la academia Ad Libitum con la colaboración del Ayuntamiento de Ontinyent, contará los días 23 y 30 de julio con dos conciertos que explorarán la fusión del jazz con estilos como el heavy metal, el rock o el soul, combinando música y gastronomía gracias a la participación de cinco establecimientos hosteleros de la plaza.

El concejal de Cultura, Àlex Borrell, mostró su satisfacción por la celebración de una nueva edición del festival, destacando que “la renovada Plaza de la Concepción es un magnífico escenario para albergar estos conciertos” y agradeciendo la implicación de Ad Libitum, de los patrocinadores y especialmente de los establecimientos hosteleros, “que hacen posible combinar la música con la gastronomía ontinyentina”. El concejal recordó igualmente que el Ontijazz “complementa un mes de julio cargado de actividad cultural para todas las edades, con una programación muy variada que refuerza la oferta de ocio y cultura de la ciudad”, al tiempo que expresó su deseo de que la respuesta del público vuelva a ser “tan extraordinaria como en las últimas ediciones”.

Por su parte, Lluís Muñoz explicó que el primer concierto tendrá lugar el jueves 23 de julio a las 22:30 horas con la actuación de Kind of Metal, una original propuesta llegada desde Barcelona liderada por el batería Anton Lark. Se trata de una formación que nace de la trayectoria de su director en el mundo del heavy metal y que plantea una innovadora fusión entre este género y el jazz. Muñoz destacó que “será un encuentro entre el jazz y el heavy metal, una propuesta muy diferente que seguro sorprenderá al público”. El responsable de Ad Libitum agradeció especialmente la colaboración del trompetista ontinyentino Àlex López, “por haber hecho posible que esta banda pueda actuar en nuestra ciudad”, poniendo en valor el talento de los músicos locales y su proyección dentro del panorama jazzístico.

El segundo concierto llegará el jueves 30 de julio con la actuación del Gerard Verger Quartet, una formación integrada por algunos de los músicos más reconocidos de la escena valenciana. Junto al saxofonista y director Gerard Verger participarán el guitarrista David Garsizki, el batería Edu Olmedo y el contrabajista Rubén Martí. El repertorio ofrecerá un recorrido por los grandes estándares del jazz reinterpretados desde otros lenguajes musicales como el latin jazz, la bossa nova, el pop o el rock. Muñoz resaltó que el cartel de este año reúne a “músicos de primer nivel de la Comunidad Valenciana y de Cataluña” y agradeció “el esfuerzo conjunto del Ayuntamiento de Ontinyent, los establecimientos hosteleros, patrocinadores y colaboradores para seguir haciendo posible un festival que mantiene un elevado nivel artístico después de dieciocho ediciones”.

Finalmente, en representación de los establecimientos colaboradores, Luis Martínez recordó que el Ontijazz continúa celebrándose como un homenaje a su padre, uno de los impulsores del festival, y expresó su agradecimiento “a Ad Libitum, al Ayuntamiento y a todos los colaboradores para que un año más sea posible este evento”. En cuanto a la oferta gastronómica, explicó que los establecimientos Roma, Wait, Taulell, Orishas y Maybe volverán a habilitar sus terrazas con disposiciones especiales para disfrutar de los conciertos en primera línea, ofreciendo cada uno de ellos un menú propio. En este sentido, animó a la ciudadanía a efectuar las reservas con antelación en los locales participantes, recordando que “durante estas noches prácticamente se duplica la capacidad de las terrazas y se crea un ambiente muy especial que combina música en directo, gastronomía y convivencia en el centro de la ciudad”.

ETAPA DE ELEMENTAL

3-6 años

En AD LIBITUM tenemos muy presente que la música durante los primeros seis años de vida es esencial para el desarrollo integral de los niños. No importa si queremos que lleguen a ser grandes músicos o no, sino que lo que realmente importa es que desde el nacimiento hasta los seis años,estos experimentan un rápido crecimiento y aprendizaje, y es en ese momento en el que la música puede desempeñar un papel fundamental.

 

Sabemos que desde los primeros días de vida, los bebés son atraídos por los sonidos y ritmos que los rodean. La exposición temprana a la música puede estimular su desarrollo cerebral, mejorar las habilidades lingüísticas y sociales, así como fomentar la creatividad y la expresión emocional. Por ello, ofrecer formación musical desde prácticamente el momento del nacimiento, es algo que no faltará nunca en nuestro plan de estudios.

Además, si queremos que nuestros hijos e hijas, tengan una formación musical completa, la música en la primera infancia ofrece una forma divertida y accesible de aprendizaje, promoviendo el desarrollo integral de los niños y sentando las bases para un amor duradero por la música en el futuro.

 

En resumen, podemos afirmar que la música durante los primeros seis años de vida es una poderosa herramienta de desarrollo que estimula el crecimiento cognitivo, lingüístico, físico, social y emocional de los niños, brindándoles una base sólida para su aprendizaje y bienestar en general.

Conoce nuestro plan de estudios de o a 6 años:

3 años

INICIACIÓN SENSIBILIZACIÓN (Método I-MUSI) 

1 sesión de 45’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI

(Violín, piano, violonchelo)  

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos 
  • Clases de grupo
    Recitales

4 años

INICIACIÓN 1 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo)

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
    Recitales

PERCUSIÓN “MENUTS”

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica
  • Clases de grupo

5 años

INICIACIÓN 2 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

 

PERCUSIÓN “MENUTS”


1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
Formación de padres teórico práctica
Clases de grupo

6 años

INICIACIÓN 3 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI 

Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

CLARINET, SAXO, TROMBÓN, TROMPA, TROMPETA Y PERCUSIÓN “MENUTS”

 

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre.
  • Formación de padres teórico práctica.
  • Clases de grupo.

ETAPA DE INICIACIÓN

3-6 años

En AD LIBITUM tenemos muy presente que la música durante los primeros seis años de vida es esencial para el desarrollo integral de los niños. No importa si queremos que lleguen a ser grandes músicos o no, sino que lo que realmente importa es que desde el nacimiento hasta los seis años,estos experimentan un rápido crecimiento y aprendizaje, y es en ese momento en el que la música puede desempeñar un papel fundamental.

 

Sabemos que desde los primeros días de vida, los bebés son atraídos por los sonidos y ritmos que los rodean. La exposición temprana a la música puede estimular su desarrollo cerebral, mejorar las habilidades lingüísticas y sociales, así como fomentar la creatividad y la expresión emocional. Por ello, ofrecer formación musical desde prácticamente el momento del nacimiento, es algo que no faltará nunca en nuestro plan de estudios.

Además, si queremos que nuestros hijos e hijas, tengan una formación musical completa, la música en la primera infancia ofrece una forma divertida y accesible de aprendizaje, promoviendo el desarrollo integral de los niños y sentando las bases para un amor duradero por la música en el futuro.

 

En resumen, podemos afirmar que la música durante los primeros seis años de vida es una poderosa herramienta de desarrollo que estimula el crecimiento cognitivo, lingüístico, físico, social y emocional de los niños, brindándoles una base sólida para su aprendizaje y bienestar en general.

Conoce nuestro plan de estudios de o a 6 años:

3 años

INICIACIÓN SENSIBILIZACIÓN (Método I-MUSI) 

1 sesión de 45’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI

(Violín, piano, violonchelo)  

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos 
  • Clases de grupo
    Recitales

4 años

INICIACIÓN 1 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo)

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
    Recitales

PERCUSIÓN “MENUTS”

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica
  • Clases de grupo

5 años

INICIACIÓN 2 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI
(Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

 

PERCUSIÓN “MENUTS”


1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre
Formación de padres teórico práctica
Clases de grupo

6 años

INICIACIÓN 3 (Método I-MUSI)
1 sesión de 60’ a la semana

 

INSTRUMENTO MÉTODO SUZUKI 

Violín, piano, violonchelo y flauta)

 

  • 1 sesión de 30’ individual a la semana con la madre o padre
  • Formación de padres teórico práctica y foros educativos
  • Clases de grupo
  • Recitales

 

CLARINET, SAXO, TROMBÓN, TROMPA, TROMPETA Y PERCUSIÓN “MENUTS”

 

  • 1 sesión de 30’ a la semana con la madre o padre.
  • Formación de padres teórico práctica.
  • Clases de grupo.